早教的迷思

时机这东西真的特别重要，我们大脑的发育就完美印证了这一点——尤其是大脑成长过程中，特别依赖外界信息输入的那段时期。

我们的大脑天生就能被经历所改变，但有些经历啊，必须在合适的年纪遇到才有用。就像前面说的，如果在发育的关键阶段缺少必要的感官刺激，那以后可能就真的补不回来了。为啥呢？因为大脑会觉得“这些连接反正也用不上”，干脆就给修剪掉了。等窗口期一过，再想重新建立联系，可就难上加难了——就像机会的窗户“砰”地一声关上了。南昌婚姻心理咨询师

这些有时限的发展阶段，大家习惯叫它们“关键期”，意思好像是错过了就彻底没戏了。不过其实叫“敏感期”更贴切些，因为大脑还是有一定修复能力的，而且也不是所有功能都受这个限制，只是一部分而已。江西心理咨询

那大自然为啥要设计得这么“死板”呢？说来也挺简单——就跟做生意要控制成本一个道理。进化也讲究“性价比”，它才不会费劲造一个什么都能干的万能机器，那样太贵了。最好的办法就是造一个“有潜力”的基础款，让它自己去适应最可能遇到的环境。不够灵活、适应不了环境的设计，慢慢就会被淘汰掉。

这也就解释了为啥小宝宝出生时，大脑里的连接并不多，出生后才通过不断接触世界、积累经验，快速形成新的连接。

就算现代社会这么复杂多变，我们感知世界的基本方式其实代代都差不多。经验通常只是做些微调，但如果在敏感期缺了该有的刺激，那确实会出问题。

说到这个，有个特别有名的实验，是诺贝尔奖得主洛伦茨做的——他发现刚孵出来的小鹅，会跟着它们第一眼看到的移动物体走，哪怕那是个留着胡子的鸟类学家本人！人类当然比小鹅复杂多了，我们的学习期特别长，所以压力没那么大。但我们确实也有自己的“机会之窗”，某些能力就是要在特定时期、接触特定信息才能更好发展。这不光指学语言，其他很多能力也一样。

不过咱们也得冷静点，别一听“关键期”就过度紧张。以前就有人因为动物实验的结果，过分担心孩子的早教问题。上世纪90年代那会儿，社会上特别流行一种说法：三岁前不给孩子足够丰富的刺激，脑子就会发育不好。结果家长们疯狂购买各种“益智”产品——婴儿床挂铃、益智DVD、胎教莫扎特音乐……商家甚至直接打出“爱因斯坦宝宝”这种招牌。

后来有位学者约翰·布鲁尔就站出来反对这种狂热。他写了本书叫《生命最初3年的秘密》，提醒大家：那些动物实验里的剥夺环境是非常极端的，普通生活环境提供的刺激其实已经足够了。家长真没必要被这些营销牵着走。甚至有研究发现，某些学语言的DVD反而会耽误孩子，因为它取代了真人之间的互动。

说到底，不管是焦虑的家长还是精明的商家，可能都误解了大脑可塑性的真正含义。到现在也没有证据表明，那些早教产品真能让孩子更聪明。但很多家长还是“宁可信其有”——毕竟都是为了孩子好嘛。所以这早教市场，估计还会一直火下去。

真希望更多家长能明白：人类大脑进化了几百万年，它最习惯的学习方式根本不是靠什么高科技产品，而是通过和人打交道、在真实的社会互动中学到东西——这方式虽然看起来没那么“高科技”，但却最自然、最有效。

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