我们也得学习把孩子的行为表现看得更细致一点,那怕是多研读功课几分钟,多翻了几页书,无论成绩如何,都是值被看见的。而改变,一次一点点就好,若从此刻的状态走到目标状态,可以分成十步走完,那么,就别期待孩子一步就要抵达。
行为表现的改善,是基于在一次又一次的成功经验上。当家长能够带着孩子,认可每一次小小的进步时,自然能够帮助孩子重获尝试付出努力的力量,同时松动内心那「我没有可能……」的局限性信念。
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