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学习是为了自己还是为了取悦父母?
当然,孩子确实需要感到父母为他骄傲。一直以来(往往比我们所能想象的时间长得多),孩子努力获得成功,是为了让我们感到高兴。他们明白,自己的成功可以强化我们作为合格父母的感受。当他们考了一次好成绩时,当老师对他们感到满意时,他们只有看到我们高兴,才能完全感受到自己的快乐。
感觉到父母的失望,对孩子来说是最糟糕的事情,父母的失望远比愤怒可怕。如果父母因为糟糕的成绩而发火,孩子可以反抗,觉得这种态度“不公平”。愤怒对孩子来说更容易承受。因为他们可以确立自己的立场,感到对自我意象的破坏不那么严重。
父母的愤怒在某种方式上让他们感到安慰和解脱,让他们摆脱成绩“不理想”的负罪感。这里说的显然是无法达到父母的预期而产生的负罪感。然而务必明白,孩子是最希望满足父母愿望的人。
孩子为成功付出的很大一部分精力,即使不是绝大部分,也都是为了这份成功能让父母感到高兴。当父母因为孩子的糟糕成绩而恼火时,他们往往忘记了这一点一孩子是最感到伤心的人。但是他会用挑衅、逃避或满不在乎的反应来掩饰这种伤心,父母却误会了孩子的想法。父母以为孩子毫不在意,导致我们对他更加责备。在这种时候,我们忽视了孩子因为无法取悦于父母而沉浸在自己的失望甚至羞耻当中。我们尽量不要忽视孩子。在这种冲突中,他是最不幸的。
但愿你们知道这句话多么伤人:“你如果爱我们,就应该在学遍力学习!”而孩子理解为,如果他学习不好,你们就不爱他了,或是另一个版本,很不幸的一个经典说法:我们该拿你怎么办?”好像孩子如果学习不好,就会在父母眼中失去一切价值。
“那么,如果我不是你们期待的那种孩子,不是你们梦想的那种孩子,不是你们能够感到骄做的那种孩子,你们就不再爱我了?我就没必要继续存在下去了?我很害怕,我感到孤独又失落。”你们是不是听到了孩子的呼声?即使无法取得成功,他也需要你们的爱。
取悦父母的想法有时会导致学习成绩不佳在青少年当中,取得好成绩更多的是为了让父母感到满足,这种想法有时会严重干扰他们投入学习的努力。青少年有时候宁愿搞砸学习,也不愿意积极地回应父母的期待。他们在某种方式上用失败来“惩罚”父母,因为父母会为他感到不安甚至痛苦,以此向他们表明自己可以掌握自己。
当孩子的自我要靠自己的成功来打造时对某些孩子来说,成功成为他们身份构建的关键问题。他们在内心对自己的要求提升到了如此高的水平,他们的全部精力都是为了一个目标一成功。这一机制的存在基础,往往是在无意识中认为这是父母对自己的期待。孩子根据他所认为的别人对他的期待来进行自我构建。其中存在一个严重危险,“外在的人格仅仅是对父母期待的反应。如心理学家所言,这是心”虚假自我”的人格,也是一种仅仅表面装饰的人格,仪仅是人啊符和渴望的投影。当然,受父母的影响尤其深刻。这几乎是一种转理性的自我身份,因为孩子的个人调塑和需求受到遇制。他亲手遇制自己、为的是不让别人感到失望,仍然以及永远得到别人的爱。
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