幽默不是插科打诨,更不是刻意扮丑。它是一种从容,是相信即使不控制一切,事情依然能够运转。一个拥有余地的教师,可以暂时放下“唯一正确”的姿态,倾听与自己不同的声音;而幽默本身,也常常反过来为对话创造更多余地。于是,师生之间不再是命令与服从的单向道,而成为一种可以来回拉锯的讨论场。
上一篇:2026年3月5日
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